VI PREMIO EDUTECA 2017: ¡Participa!

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La clase de "La Eduteca"

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#ElGranLibroViajero un proyecto diferente

Colegios de toda España se unen en nuestro proyecto Nacional. El libro viajero y Pepa estarán en diferentes coles de toda España.

"#EDUTIPS: una nueva forma de aprender"

Recursos, tips y consejos. Micropíldoras para profes con consejos y recursos útiles para el día a día en el aula.

Cuaderenillos de Gramática "La Eduteca"

Accede a nuestra completa colección de cuadernillos de gramática "La Eduteca" para trabajar todo el contenido de Primaria.

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Tras la aprobación de la LOMCE y del nuevo currículo básico de Educación Primaria, ya hemos re-editado nuestra guía básica de Educación Primaria.

RECONOCIMIENTOS A "LA EDUTECA"

“La Eduteca” ha recibido algunos reconocimientos durante estos años. Este es nuestro pequeño palmarés. Muchas gracias a todos los que nos premiaron.

BIOGRAFÍAS DE GRANDES PERSONAJES

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"LA EDUTECA LÚDICA", JUEGOS DE MESA

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RECURSOS, IDEAS Y ACTIVIDADES PARA EL VERANO

Monográfico con ideas, recursos, fichas y material descargable para trabajar “El Verano” en Educación Infantil.

“EL CASO DE LOS NÚMEROS”

Perry el Ornitorrinco es el protagonista de estas divertidas fichas de matemáticas para Primer Ciclo creadas por mi.

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RECURSOS E IDEAS PARA EL MALETÍN DEL PROFE

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EL LIBRO DE LAS LETRAS

Material recopilado por mi de distintos espacios, libros y editoriales para trabajar cada una de las letras

lunes, 30 de junio de 2014

ARTÍCULO | El comportamiento agresivo

Fuente Imagen | de10.com.mx
Un comportamiento agresivo es el resultado de ciertas disposiciones o tendencias personales, unidas a factores externos que las activan emocionalmente. La agresividad en los niños puede presentarse de dos formas:
  • Directa: bien como acto físico (patadas, empujones, manotazos) o bien como acto verbal (insultos, palabrotas, gritos). 
  • Indirecta: el niño arremete contra los objetos de la persona que ha originado el conflicto o bien realiza gesticulaciones o expresiones que demuestran su frustración. 
La frustración es la situación en la que se halla el niño cuando encuentra un obstáculo que no le permite alcanzar un deseo o una meta. Esta frustración no tiene por qué generar agresividad, a menos que el niño experimente una importante emoción negativa al no poder conseguir lo que desea. Que la frustración provoque o no una reacción agresiva también depende de la experiencia previa y del aprendizaje: de cómo el niño ha aprendido a reaccionar ante las frustraciones y a resolver los conflictos, y de las consecuencias asociadas a las respuestas que el niño da. Estas consecuencias o refuerzos son determinantes para que aumente o disminuya la probabilidad de que se repita la conducta agresiva.

Las situaciones que con más frecuencia provocan comportamientos agresivo en el niño suelen deberse a problemas de relación con otros niños, que a su vez le agreden o no le permiten satisfacer sus deseos, y con adultos que aplican consecuencias, no le dan lo que él quiere o le exigen que cumpla unas normas.

FUENTE | El manual de Supernnany (2007) Extracto

RECURSOS PRIMARIA | Fichas de grafomotricidad para Infantil


Este pack de fichas de grafomotricidad son autoría de Boo, en ellas podéis trabajar diversos aspectos con vuestros alumnos de infantil. Encontraréis ejercicios de coloreado, laberintos, verticales, horizontales, trazos, giros... Un buen recurso para el aula o también para afianzar en verano. 


RECURSOS PRIMARIA | 78 fichas de cálculo para 5º de Primaria


78 fichas de cálculo mental y de operaciones para 5º de Primaria, también aplicables a 6º como repaso o complemento del área. Encontraréis operaciones combinadas, árboles matemáticos, seriaciones, cálculo: divisiones decimales, restas, sumas, multiplicaciones, etc. Un documento muy bueno para repasar en verano o para ir completando nuestras clases de matemáticas. 

RECURSOS PRIMARIAS | Controles de problemas de matemáticas para 2º de Primaria


Batería de controles de problemas de matemáticas para 2º de Primaria. En este archivo PDF, encontraréis un gran número de controles para poder aplicar durante un año académico completo. Muy útil.


viernes, 27 de junio de 2014

Libro | Rugidos y orejas


El cazador y la presa, dos vidas paralelas e independientes reflejadas en páginas partidas, que se unen cuando rompen con la tradición y se hacen amigos. Chih-Yuan fomenta el interés por los puntos de vista distintos y la ruptura de los estereotipos y los prejuicios mediante esta divertida fábula. En Thule ha publicado La m ejor Navidad y Guyi Guyi .

RECURSOS PRIMARIA | Lectura: La hormiga Minimina


Lectura de la Hormiguita Minimina dirigida a alumnos de primer ciclo. Se trata de un recurso para afianzar y trabajar la lectoescritura en niveles iniciales de Educación Primaria. También es un buen recurso para leer en verano. 


CLUB DE IDEAS | Jarabes mágicos


Esta idea les encanta a los niños. He podido ponerla en práctica con una tutoría de 4º de Primaria, en el área de Lengua y Literatura. Para fomentar la creatividad y la expresión oral pedí a los alumnos que pensasen en un jarabe mágico que curase algo imposible.



La verdad es que tuvo muchísimo éxito y salieron cosas asombrosas y graciosas. Los niños tienen una imaginación increíble y con actividades como ésta podemos ver cómo ellos la ponen en marcha.


Es una actividad muy sencilla en la que deben escribir los ingredientes de su jarabe y el proceso de elaboración. Por último para completar la receta, deben crear un jarabe con su correspondiente recipiente. En mi clase como eran grandes artistas montamos una botica muy chula.


jueves, 26 de junio de 2014

RECURSOS PRIMARIA | Actividades sobre polígonos y cuerpos geométricos


Conjunto de ejercicios y actividades sobre polígonos y cuerpos geométricos. Un archivo PDF muy completo, con actividades para repasar y afianzar contenido. 


DIVULGACIÓN | Dentro de ti

Fuente Imagen | Banco de imágenes INTEF
Los sonidos de tu cuerpo le cuentan al médico muchas cosas sobre tu salud. Pero no son suficientes. El médico tiene que hacer otras cosas.
A veces te examina los ojos con una lamparilla. Esta luz ayuda al médico a observar el interior de tus ojos, para ver si están sanos.
Luego quizá te pedirá que leas unas letras en la pared para asegurarse de que ves perfectamente.
El doctor también puede mirarte las orejas con una luz. Así comprobará el estado de tu oído interno y se asegurará de que las aberturas de tus oídos estén limpias, de forma que oigas bien.
A veces el médico te explica qué tipo de comida te conviene más o te indica que debes dormir mucho y jugar mucho al aire libre.
Comer, dormir y tomar el aire fresco son necesarios para crecer mejor.

Los médicos te ayudan a mantener tu cuerpo sano. 

DOÑA TIJERA | Los medios de transporte


Doña Tijera es una colección de láminas recortables para trabajar de manera divertida contenidos de las áreas curriculares generalistas. Se trata de un recurso de elaboración propia, en el que los alumnos deberán utilizar tijeras y pegamento para su realización y culminar la actividad coloreando los dibujos.

En esta entrada encontrarás dos láminas para trabajar los medios de transporte y su clasificación en aéreos, marítimos y terrestres para alumnos de 1º de Primaria. 

Como verás el recurso se compone de dos fichas, la lámina principal donde se pega y la lámina secundaria donde se recorta el contenido. Puedes imprimirlas en PDF o acceder a la galería de "Doña Tijera" en Picasa.

miércoles, 25 de junio de 2014

TRABAJANDO LAS COMPETENCIAS | Interpretar un folleto de viajes


Trabajando las competencias es un conjunto de fichas donde podrás trabajar de manera práctica las Competencias Básicas con tus alumnos. Con esta ficha se pretende que los alumnos aprendan a interpretar un folleto de viajes a través de sus diversas secciones, analizando su información y los destinatarios a los que puede ir dirigido. 

MIRA Y APRENDE | El aparato respiratorio


Vídeo del área de CIENCIAS NATURALES en el que se trata el aparato respiratorio, sus órganos y su funcionamiento de una forma básica.

CONTENIDOS:

- El aparato respiratorio.
- Funciones del aparato respiratorio.
- El oxígeno en la respiración.
- Movimiento de inspiración y espiración.

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---CRÉDITOS---
EDICIÓN Y DIRECCIÓN: Óscar Alonso
IMÁGENES Y FOTOGRAFÍAS: Banco de imágenes del MEC
MÚSICA: Droops of H20 de DJLang / All good in the good (Audionatix.com)
AÑO 2014

RECURSOS PRIMARIA | Ejercicios de análisis morfológico para 6º de Primaria (Resueltos)


Conjunto de ejercicios de análisis morfológico resueltos para poner en práctica en el aula o para repasar en verano. 

martes, 24 de junio de 2014

BANCO TIC | Trabadas


Manuel Verdugo Hernández del CP Villar Palasí. Oriola (Baix Segura) es el autor de este JClic. Con este paquete se pretende trabajar la última parte del proceso de lectoescritura: las sílabas trabadas o sinfones. En el paquete encontramos una gran variedad de actividades de cada una de las sílabas: TR, DR, PR, PL, BR, BL, CR, CL, FR, FL, GR, GL. Clic en la imagen para acceder.

RECOMENDA2 | Etapa Infantil de Salomé Recio


Hoy quiero recomendaros el espacio de una compañera pionera en el uso de las TIC's dentro del aula de Infantil. Seguro que muchos de vosotros ya conocéis a Salomé Recio, una maestra que nos ayuda día a día en la red aportándonos infinidad de recursos y de experiencias a través del espacio que hoy quiero recomendaros. 

Salomé comparte desinteresadamente mucha información y sobre todo experiencia de vida en la escuela. Gracias a esta joyita de blog que tiene personalmente he podido aprender cosas que la carrera no me enseñó. Es una profesional con un gran bagaje educativo, que ha realizado numerosas ponencias y está siempre en continua formación, comentando y hablando tanto en sus redes sociales como en su blog de las últimas tendencias en educación. Os recomiendo su espacio, porque sin duda es un sitio que merece la pena. 

DIVULGACIÓN | Ciudad de termitas


En las llanuras del África oriental se encuentran unas torres extrañas, de color rojizo. Parecen un poco como pirámides llenas de grumos. Si tocaras una de ellas, verías que es tan dura, como una roca. Estas asombrosas torres son nidos de termitas o termes.
En cada una de estas torres vive casi un millón de estos insectos, parecidos a hormigas.
Cada torre es una “ciudad” cerrada compuesta de muchos túneles y habitaciones. Hay incluso un “huerto”, pues las termitas  cultivan gran parten de su comida.
La ciudad de las termitas está gobernada por una reina y un rey. La vigila un ejército de feroces soldados y cuida de su funcionamiento una hueste de activas obreras, siempre atareadas.
Las obreras hacen toda clase de tareas. Cavan túneles, construyen paredes, atienden los huertos de hongos, alimentan a la reina, al rey, a las jóvenes hormigas y soldados, y cuidan de los huevos de la reina.
Los soldados no saben hacer otra cosa que luchar, así que la mayor parte del tiempo tienen poco que hacer. Pero si un enemigo trata de penetrar en el nido, los soldados se lanzan contra él y lo expulsan.

La termita reina no hace otra cosa que poner huevos. ¡Puede poner hasta 40.000 huevos al día! Para poder hacer esto, se pasa el día comiendo, por lo que se vuelve gorda y pesada. ¡Algunas clases de termitas reinas crecen hasta parecer una pequeña salchicha y son tan pesadas que no pueden moverse! 

lunes, 23 de junio de 2014

ARTÍCULO | El desarrollo del dibujo infantil

Fuente Imagen | Banco de imágenes INTEF

El dibujo surge de manera espontánea y es una forma de libre expresión de los niños. A él dedican bastante tiempo, ya sea en la escuela infantil, en los primeros años de preescolar o en casa. Esta actividad tiene gran importancia en el desarrollo del niño.

- Desarrolla la motricidad, especialmente la fina.
- Fomenta la creatividad y la expresividad.
- Aumenta la autoestima, siempre que después se alabe lo bien que lo ha hecho y los colores que ha utilizado.
- Es una forma de expresar lo que siente y de comunicarse con otros.
- Ayuda a la maduración afectiva, mental y motora.
- Constituye un primer paso para la lectura y la escritura.
- Sirve para descargar la agresividad y ayudar a la relajación.

El dibujo va evolucionando poco a poco desde el simple garabato hasta reproducciones bastante exactas de la realidad. Existen unas fases de desarrollo en el dibujo infantil que los padres pueden tener en cuenta a modo de orientación, pero recordando que cada niño es diferente y que unos tardan más que otros en desarrollar ciertas habilidades.

A los 18 meses
El niño dibuja garabatos sin ningún tipo de coordinación, aunque se divierte mucho con los trazos y los colores. Es habitual que dibuje en una hoja y pase a otra, y después a otra. Al final lo más probable es que muestre sus rayajos con el fin de obtener la aprobación oportuna. En esta etapa su coordinación es muy precaria, por lo que sus trazos son desordenados.

De los dos a los tres años
Los ejercicios manuales son cada vez más coordinados y el niño comprueba que existe relación entre los movimientos de su mano y el dibujo. Poco a poco va mostrando más preferencia por cambiar de colores, ya que en la etapa anterior utilizaba solo lápiz. También es característico que empiece a llenar toda la superficie del papel.
Llegando a los tres años, los trazos son más coordinados y el niño ya no se sale del papel. Pero lo más característico es que eso garabatos ya poseen una significación para él, tienen nombre y representan objetos, personas o animales. El pequeño enseña el dibujo a sus padres y les dice lo que es.

De los tres a los cuatro años
El dibujo resulta cada vez más parecido a la realidad. El niño va abandonando la etapa de los garabatos para adentrarse en lo que se llama fase preesquemática. Los colores empiezan a tener significado; por ejemplo, puede utilizar el naranja o el rosa para dibujar a las personas por el color de la piel o pintar un pato de color amarillo. A esta edad los niños suelen dibujar a sus hermanos, padres o amigos.

A los cinco y seis años 
El niño ya dibuja las personas con objetos y detalles, incluso con prendas de vestir. Utiliza mejor los colores y  tiene predilección por pintar animales o personas. Dibuja los dedos, los ojos las piernas; todo mucho más estructurado.

A partir de los seis años 
Los dibujos van adquiriendo cada vez más detalles: incluyen el pelo, las orejas, los zapatos. También se hacen más variados. Los árboles se representan con sus frutos; las casas, con jardín y chimenea; los paisajes, con ríos y flores. A partir de esta edad, sigue un esquema más estructurado.

A partir de los doce años
El niño va perfeccionando su técnica hasta llegar a los 12 años, edad en la que sus obras se caracterizan por reproducir fielmente el original, con todos los detalles y colores. Aproximadamente a los 14 años finaliza el desarrollo del dibujo y logra la representación espacial, es decir deja de hacer un dibujo plano para empezar a tener perspectiva, volúmenes...

FUENTE | El manual de Supernnany (2007) Extracto

TENGO UNA PREGUNTA | ¿Qué rey inglés tuvo seis esposas?

¿Cómo producen electricidad algunos peces?

Fuente Imagen | Wikipedia.org
Enrique VIII. En 1509 se casó con Catalina de Aragón. Como el Papa no le permitió divorciarse de ella, se apartó de la Iglesia católica, se divorció en 1533 y se casó con Ana Bolena. En 1536 mandó decapitar a Ana y se asó con Jane Saymour, que murió al año siguiente. Su cuarta esposa fue Ana de Cleaves, con la que se casó en 1540 para divorciarse seis meses después. El mismo año se casó con Catherine Howard, a la que hizo decapitar a los dos años. Su sexta esposa, Catherine Parr consiguió sobrevivirle.

RECURSOS PRIMARIA | Taller de resolución de problemas para 5º de Primaria


Taller de resolución de problemas para 5º de Primaria. En este archivo encontraréis un conjunto de problemas, muy variados, para poder desarrollar este taller a lo lago de un curso como complemento o también como refuerzo del área. 


viernes, 20 de junio de 2014

RECURSOS PRIMARIA | Esquema de los cuerpos geométricos


Esquema en formato pdf sobre los cuerpos geométricos: poliedros y cuerpos redondos. También aparece otra lámina con los elementos principales de los poliedros. Está en formato PDF. 


RECURSOS PRIMARIA | Problemas para 6º de Primaria


Conjunto de problemas de matemáticas para el curso de 6º de Primaria, en formato PDF, fáciles de imprimir y de gran variedad.

Libro | El libro de las tierras imaginadas


Premio Bologna Ragazzi al mejor libro de no ficción de 2009. Hoy todo el mundo sabe que la Tierra es un planeta redondo que va a toda velocidad por el espacio. Pero a lo largo de la historia ¿cómo imaginaron los hombres la Tierra? ¿Plana como un plato, rectangular, en forma de pera o bien hueca? Abre este libro y parte a un viaje a través del tiempo y de las culturas para descubrir, en este museo de las Tierras imaginadas, tesoros de inventiva y de poesía.

jueves, 19 de junio de 2014

TENGO UNA PREGUNTA | ¿Por qué son altas y estrechas las casas de Ámsterdam?

¿Por qué son altas y estrechas las casas de Amsterdam?

Fuente Imagen | Banco de Imágenes INTEF
Ámsterdam es la capital de Holanda. En el siglo XVII los terrenos disponibles para construir eran tan escasos, y por tanto tan caros, que los mercaderes de la ciudad construían casas estrechas y muy altas, que todavía se pueden ver a orillas de los canales de esta atractiva y antigua ciudad.

RECURSOS PRIMARIA | Actividades de comprensión lectora para 1º de Primaria


Pack de fichas elaborado por los compañeros de aulapt.org con diversas lecturas, muy facilitas para poner en práctica en el aula como refuerzo y complemento en los primeros cursos de primaria para apoyar la lectura. También sirve como material de repaso en verano. 

DIVULGACIÓN | Estrellas dobles

Fuente Imagen | Banco imágenes INTEF
Casi todas las estrellas se presentan a pares, como los gemelos; las hay que hasta aparecen formando tríos y cuartetos.
Aunque las estrellas que forman parejas o tríos seguramente nacieron en la misma época, lo corriente es que no se parezcan en nada la una a la otra. A veces una estrella gigante anaranjada se halla emparejada con una mediana de color azul. Otras veces, una estrella amarilla, como nuestro Sol, aparece unida a una enana blanca.
Las estrellas dobles parece que bailen juntas. Si una de las dos es más pesada, la más ligera gira alrededor de la que pesa más. Si ambas poseen aproximadamente la misma masa, entonces giran alrededor del mismo punto del espacio.

Estas estrellas se hallan tan próximas entre sí y tan alejadas de la Tierra que al contemplarlas nos parece que se trata de una única estrella que parpadea.

 

miércoles, 18 de junio de 2014

RECURSOS PRIMARIA | Problemas para 5º de Primaria


Conjunto de problemas de matemáticas para el curso de 5º de Primaria, en formato PDF, fáciles de imprimir y de gran variedad.

MIRA Y APRENDE | El aparato digestivo


Vídeo del área de CIENCIAS NATURALES sobre el aparato digestivo, sus órganos y funcionamiento.

CONTENIDOS:

- El aparato digestivo.
- Funcionamiento del aparato digestivo.
- Órganos del aparato digestivo.
- Proceso digestivo.

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---CRÉDITOS---
EDICIÓN Y DIRECCIÓN: Óscar Alonso
IMÁGENES Y FOTOGRAFÍAS: Banco de imágenes del MEC
MÚSICA: Droops of H20 de DJLang / All good in the good (Audionatix.com)
AÑO 2014

BANCO TIC | Simulador espacial


Solar System Scope trata de acercar la Astronomía a todo el mundo. Tanto para los más afincionados a la astronomía como para los estudiantes en general ofrece una información muy interesante sobre nuestro Sistema Solar y sobre el espacio. Está realizado con unos gráficos muy atractivos y con un interfaz en Inglés pero muy intuitivo y sencillo.

Con este servicio web se puede ilustrar el cielo real y la evolución de los planetas sin necesidad de instalar ningún software en el equipo. Clic en la imagen para ampliar. 

martes, 17 de junio de 2014

RECURSOS PRIMARIA | Ejercicios de gramática: el verbo


Estos cuadernos para trabajar la gramática son de elaboración propia. Son cuadernos bastante limpios, simples y fáciles de imprimir. Como veréis si lo descargáis no tienen grandes tipografías, imágenes ni diseños, son muy sencillos. 

Este cuaderno está dedicado a los verbos, con actividades relacionadas con su reconocimiento dentro del grupo nominal. Se trata de un cuaderno muy básico para repasar su aplicación dentro de la oración, conjugaciones verbales, número y persona... reconocimiento de las formas simples y formas compuestas, etc.

Este cuaderno está diseñado con actividades en las que el alumno trate de aplicar lo que ha aprendido y no de mecanizar y automatizar el conocimiento. Se trata de que reflexione y vaya realizando las actividades con ayuda de la teoría. Comprobaréis que los ejercicios saltan de un contenido a otro, es decir, encontramos ejercicios donde el alumno tiene que reconocer verbos, luego actividades de análisis... de esta forma se evita que el alumno primero haga de un tirón unos, luego otros... esto nos ayuda a que no olvide lo aprendido y esté de forma continua manejando la información. 

El cuadernillo está en formato PDF y está compuesto por una página de teoría y ejercicios variados. Espero que os guste el aporte.